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天津自闭症康复中心——面对孩子的刻板行为怎么办?

2022-05-30 10:36:28

天津自闭症康复机构带你了解重复刻板行为会给孩子带来哪些影响?

重复刻板行为会影响孩子的学习,也给家庭带来压力。

孩子可能会在强迫行为中伤害自己,或者当他的日常行为稍有变化时就大发脾气,这样的情况在日常生活中尤为真实。

一些家庭可能就会选择不改变任何生活常规,用这种方式来避免孩子出现情绪上的问题或其他行为问题。

重复刻板行为需要消除吗?

1 很多家长都有“谈刻板色变”的想法,孩子偶尔间做了一些家长“看不惯”的、带有重复刻板特点的行为,就认为孩子有很多毛病,都需要治,需要矫正。

其实,并不是所有的刻板行为都需要去矫正,与自伤行为或攻击行为相比,刻板行为是比较特殊的。

对于自闭症孩子的重复刻板行为,要进行更多的研究分析,并且尽早干预,以帮助孩子变得灵活。

许多现实例子也证明了,经过训练的孩子,重复刻板行为也会更少一些。



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2孩子的刻板行为怎么改善?

首先,要分情况,对孩子的刻板行为进行改善。

从行为支持的理念来看,当孩子的行为对自身或他人没有产生实质性伤害,对正常的学习生活不会造成负面影响的时候,这些偶尔的刻板行为是可以被允许存在的。

其实,回头想想自己,我们身上也会有一些类似于这样的刻板行为,但我们为什么对自己可以宽容,对自闭症孩子反而如此严厉呢? 

所以,不要拿我们对自闭症的刻板印象来看待自闭症孩子的刻板行为。 

其次,防患于未然,做好预

面对孩子的刻板行为,前事控制策略是好的方法,也就是提前预防,或者说做出有针对性地改变来减少孩子的刻板行为。

我们要随时关注孩子刻板行为发生之前的任何“苗头”,事先采取措施,例如安排适合孩子的多样性活动,以减少孩子刻板行为的产生。 

提供合适的替代行为

有些孩子的刻板行为,需要外界的反馈或者自己的反馈来支持,这时就可以使用替代行为训练。

孩子自己强化的刻板行为,我们常采用的方法是替代性的感觉刺激。

面对孩子的重复刻板行为,我们在干预时一定要从行为的表现形式和功能特点出发。

不仅要区分自闭症孩子与同龄人在重复刻板行为表现方面的差异,还要具体分析自闭症孩子在不同发展阶段、不同能力水平时,行为表现的差异。

只有针对孩子的实际情况出发,才能真的达到良好的干预效果!


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